Kurset har et meget praksisnært fokus på bl.a. diskussioner, tests af metoder og værktøjer til supervision.

Der er tre hovedemner:

1. Ledelse af supervisionsprocessen (fx forventningsafstemning, håndtering a kulturelle forskelle, identificering af faktorer der sikrer akademisk udvikling, håndtering af kriser og konflikter).
2. Supervision af skriveprocessen af afhandlingen og stil (fx effektiv feedback).
3. Kommunikationsevner (fx spørgsmålsteknikker).

Kurset sigter på at udvide deltagernes strategier og metoder til supervision. n.

Efter kurset vil deltagerne:

• Være i stand til at forstå de regler og regulativer for ph.d.-uddannelsen som optræder i den ministerielle bekendtgørelse og GSST-dokumenterne. 
• Have værktøjer til at forventningsafstemme supervisionen med sin studerende.
• Have værktøjer til at udvikle den studerendes evner og selvstændighed i skriveprocessen. 
• Forstå metoder til kommunikation som sikrer udvikling ved supervisionsmøder og styrker den studerendes kritiske tænkning. 
• Være i stand til at identificere og håndtere de konflikter og kriser, der kan opstå under et ph.d.-uddannelsesforløb. 

Kurset vil indeholde korte præsentationer, gruppeøvelser og faciliterede diskussioner. Det løber over to sammenhængende dage.

Dag 1 dækker alle de essentielle elementer af ph.d.-supervision og opdaterer nye såvel som erfarne vejledere i den seneste fremskridt og forskning inden for området. 

Dag 2 leverer fokuseret træning i grundlæggende færdigheder. Vejledere med meget erfaring inden for supervision kan vælge kun at følge første kursusdag.

• Sprog: Engelsk
• Tidspunkt: 2-4 gange årligt
• Maks.-antal: 20 deltagere
• Sted: Aarhus, Foulum og Roskilde